同在阳光下，我们是平等的。特殊人群是社会的一部分。他们是我们的兄弟姐妹，需要我们的尊重。我们在尊重他们的时候就是在尊重自己。我们多一份理解，多一份关爱，他们就会多一份温暖，他们就会多一缕阳光。
XX年2月带着好奇和爱心我进入北京一所特殊教育学校，无数次的被那里的断翼的天使们感动，因为我工作的热情学校为我创办了一个资源班，带了群有艺术特长的少年，我相信激情的老师一定会教出智慧的学生，同时我相信上天应该是公平的，一定会有奇迹降临在这些特殊的孩子们身上.... ....为了让全社会动员起来，让更多的爱心人共同来帮助他们，我发动了很多捐助活动，并且担任活动策划和主持等全面的工作。学校也得到了很多的善款，本以为学校会拿出来搞建设，提高优秀的教师团队，谁想这些钱的去向不了了之，承诺于社会和家长们的不能兑现， 特殊教育的落后和黑暗另我失去了信心，带着一份责任我离开了这所美丽的特殊教育学校.......
在一端时间的考察中我感受到了特殊人群很家长们的忧患，国家没有一个立法是针对心智障残的；如果以后家长们离开了，这些孩子们就等于没有了支柱很生活的来源，我觉得应该从社区入手，人要生活在集体中，同时需要被集体接受的包容，大社会的动员很难，如果从各个社区进入让社区接受，那么一定会有更多的关注和平等.... ....
XX年10 月我和几个家长集资创办了“能量爱心之家”把爱心真正的办到社区，招聘了文化课程教师和生活教师，艺术课程由我亲自授课，家长委员会就是董事会，有事情大家共同商讨，让琴棋书画为主旋律线贯穿生活， 创办社区爱心之家以来，我的整个人都跟随着孩子们改变;在他们身上我学到了许多许多,我看到了成长的五味；感受到了青春的活力。虽然比他们大不了很多，但是还是喜欢把他们叫做孩子，也许是为了强调自己老师的身份，也许是出于心中对他们的爱护。当他们叫我哥哥的时候，我也不恼，因为这是他们与我亲近的表示。
与他们接触多了，熟悉了些，他们也会主动找我谈心，问我关于……一些问题。这样很好，觉得自己被需要，被信任，被尊敬，被爱戴。能量爱心之家是群很有特点的孩子们，积极向上的班级氛围让人很受感染。孩子们也很有创造力，很活泼，很可爱，很多孩子能力都很强。孩子们在这个集体中都感到同学之间很亲切。课下打闹嬉笑，课堂积极思考，连我这个老师也很受感染。觉得与这些孩子在一起是件乐趣无穷的事情。