口说进行时，不定式并非定语从句;牢记构词法，完成时不是被动语态。
心比天高，教两国语言培桃李;志同海大，育一代栋梁兴中华。
喜怒哀乐，舍弃过去时;酸甜苦辣，把握将来态。
把握现在时，将来怎会虚拟语气;追求最高级，理想常融情态动词。
四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力;凭一腔热血，放电发光。
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气;钾钙镁，铸英雄本色。
六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全;讲课台上，易题难题种种类型都有。
七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物;善用辨证法，联系发展解问题。
俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测;谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
唯物辨证，探索物质本源;政治经济，解说社会焦点。
览世事沧桑，洞晓社会变化规律;看国家兴衰，窥破未来发展先机。
讲马哲，唯物辨证皆论;看世界，政治经济全学。
站世界高端，纵观变幻风云;立时代前沿，引领发展潮流。
静默如树，沉思折思思万物本源;镇定似塔，家治国治治千秋功业。
八、写给历史老师：
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一;观世界，英法德日美俄皆争霸。
上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓道古今。
通览古今，华夏儿女共创华夏文明;遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
小小课堂，尽观古今中外;大大世界，全看成败荣辱。
观古今，秦皇汉武创伟业;通兴衰，中山润之济苍生。
纵观历史，秦汉隋唐元明清;横看世界，中美英法德日俄。
横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;纵观辽宋夏金元，通古今变换。
叹兴衰，三国两晋成烟云;论成败，七雄五霸斗锋芒。
讲史家故事，论成败得失;述名人轶闻，评功过是非。
以史为鉴，宋元明请胜与衰;同理作战，古今中外荣和辱。
看秦汉，知中国千年文明;观隋唐，晓华夏百世辉煌。
观古史，知秦皇汉武雄才大略;看今朝，晓小平锦涛宏业巨措。
谈历代，王侯将相谁主沉浮;看今朝，工农学兵各系盛衰。