钻研
在今天的数学课上，张老师布置完笔答作业，又留了一道较难的思考題，要求同学们能独立钻研，攻克难关。
下午放学后．像往常一样，小铃约了小红一起回家写作业。小铃领着小红进了家门，连心爱的玩具小熊也顾不得看上眼，放下书包，请小红一起吃了一些点心，盘碗都没收拾，就忙趴在圆桌上，一声不响地写起作业来。
明天要交的笔答作业，很快地完成了，只剩下那道较难的思考题了。
“2支铅笔4支毛笔共价1元，2支铅笔2支毛笔共价0.6元，求铅笔和毛笔的单价。”
小铃紧锁眉头思索着。她一会儿全神贯注地审题，一会儿又在草稿纸上写写算算。小红也在一旁凝神沉思，仔细琢磨解题的思想。屋子里静极了，书柜里的小熊可感到有点寂寞了，撅着嘴，仿佛在为没人跟它玩而生气呢！
“咱们用画图的方法研究研究吧！”小红的一句话提醒了小铃，她忙拿笔画起图来。小红凑过来，一起钻研。先画一条长线段，表示一元钱，这是买2支铅笔和4支毛笔的钱。再画一条短线段，表示0.6元钱，这是买2支铅笔和2支毛笔的钱。长线段比短线段多出一截，小铃用红笔标志出来……渐渐，小铃的眉头舒展开了，小红的目光中也出现了笑意。突然，她俩不约而同地喊出声来：“算出来啦！”这一声可把小熊吓了跳，它还以为这两个好朋友吵起来了呢！
小红兴奋地说：“让我来讲讲，你看对不对。红色标志的一部分，表示1元比o．6元多o。4元，这是多买2支毛笔的钱，再……”“再除以2就是毛笔的单价。对！非常对！”不等小红讲完，小铃就抢着说。她俩“攻克”了难题，高兴得手舞足蹈。再看那只玩具小熊，现在它明白了这两个好朋友是在钻研难题，也张开了双臂，仿佛在为他们的胜利而欢呼呢！
下午放学后．像往常一样，小铃约了小红一起回家写作业。小铃领着小红进了家门，连心爱的玩具小熊也顾不得看上眼，放下书包，请小红一起吃了一些点心，盘碗都没收拾，就忙趴在圆桌上，一声不响地写起作业来。
明天要交的笔答作业，很快地完成了，只剩下那道较难的思考题了。
“2支铅笔4支毛笔共价1元，2支铅笔2支毛笔共价0.6元，求铅笔和毛笔的单价。”
小铃紧锁眉头思索着。她一会儿全神贯注地审题，一会儿又在草稿纸上写写算算。小红也在一旁凝神沉思，仔细琢磨解题的思想。屋子里静极了，书柜里的小熊可感到有点寂寞了，撅着嘴，仿佛在为没人跟它玩而生气呢！
“咱们用画图的方法研究研究吧！”小红的一句话提醒了小铃，她忙拿笔画起图来。小红凑过来，一起钻研。先画一条长线段，表示一元钱，这是买2支铅笔和4支毛笔的钱。再画一条短线段，表示0.6元钱，这是买2支铅笔和2支毛笔的钱。长线段比短线段多出一截，小铃用红笔标志出来……渐渐，小铃的眉头舒展开了，小红的目光中也出现了笑意。突然，她俩不约而同地喊出声来：“算出来啦！”这一声可把小熊吓了跳，它还以为这两个好朋友吵起来了呢！
小红兴奋地说：“让我来讲讲，你看对不对。红色标志的一部分，表示1元比o．6元多o。4元，这是多买2支毛笔的钱，再……”“再除以2就是毛笔的单价。对！非常对！”不等小红讲完，小铃就抢着说。她俩“攻克”了难题，高兴得手舞足蹈。再看那只玩具小熊，现在它明白了这两个好朋友是在钻研难题，也张开了双臂，仿佛在为他们的胜利而欢呼呢！
