劣等生到优等生

打开记忆的闸门，我感激、尊敬的人真不少。然而最使我感激不尽的还数我读四年级时的老师。
四年级以前，是全校有名的差生，数学、语文成绩上60分的很少。新接四年级的孙老师，并不讨嫌我，还说我聪明，如果努力学习，准是班上的优等生。听到老师这样的话，心里自然高兴。当然像我这一类的差生并不是我一人，有好几个。
自从孙老师接我们这个班后，他休息时间少了。我们玩耍的时间也少了。孙老师有时中午带着馒头和咸菜为我们补课、改作业，有时晚上很晚才回家。改我们作业常常把我们喊到他面前，边改边分析我们的错题原因。有一天中午，我看不过孙老师废寝忘食的做法，跟老师说：“您回去休息吧！老师。”他那粉笔灰一样的脸色上了红色，微笑了一下说：“只要你学习好，那就是我最好的休息。”站起身来轻轻拍下我的肩膀。
孙老师就是这样不停地备课、改作业、补课。在一个上午的第二节课的时候，脸色苍白，响亮的声音减弱，刚劲的字变得柔软无力，他病倒了。经医生检查是劳累过度。
我们这些差生真的还算聪明，从此下决心努力学习，目标是成为85分以上的优等生。大家一齐努力，互相帮助，取长补短，老师的负担轻了，精神也好多了。功夫不负苦心人，有劳动就有收获。四年级的期末考试，全班人平分数87分，我也考得了从未有过的好成绩，语文86分，数学90分。
这成绩家长看到了说：“嗯，是好儿子。”老师看到了说：“嗯，有出息。”