圆梦计划
二年级暑假，妈妈偷偷的帮我报名重点班的考试，我一知道这消息，整个人全身通红，头发竖起来，眼睛充满了血丝，大喊一声：“不要！”便躲进房间暗自哭泣。隔天，妈妈跑过来说：“小凡，对不起，这件事情似乎对你来讲太突然了，但你还是要努力喔！”这句话让我感触好深，原来妈妈对我的期望是那么的高，于是，我决定不辜负妈妈的期望，准备展开我重点班考试的奋斗史。
当我开始奋斗时，才发觉，原来，读书乐趣无穷，可以从书中，找到一些好玩的事情，虽然有时枯燥乏味，但这本书里，似乎有很多金银财宝等着我们去挖掘、发现，既神秘又有趣。而且我已经走出了第一步—陌生阶段。接下来，妈妈帮我买了一些参考题，我十分认真的写，把困难的小恶魔题目，一个接着一个击倒，像电动玩具里的人物，一个关卡接着一个关卡的勇往直前，虽然还是有一点不熟练，但是已成功的跨出第二步—生疏阶段。然后，我努力再努力，把所有试卷都 “K”到了，但是还剩下一张最困难的—魔王考卷，它让我左思右想，想破了头脑，还好，我使出“最后绝招”，把它击倒了，说时迟那时快，我整个人轻飘飘的，心里的花全都盛开了，因为，我终于突破了第三步—熟练阶段。
考试的日子来了，我信心满满的去参加，试卷一发下来，我的心砰—砰的跳着，但是我还是专心的写，考完后，我不断的祈祷，希望可以争取佳绩。果然，皇天 不负苦心人，我考上了重点班第二名，我实在太高兴了，得知成绩时，心情难以用笔墨形容，因为，我完成了第四步—圆梦。
想要成功，就得按部就班一步一步脚踏实地的走，不要只想享受，不要付出。有句话说：“只要努力，成功就不再是遥不可及的天中阁楼，而是井水中闪烁的光芒。
老师评语：
这次的作文是以“心想事成”为主题，自订题目的方式进行。出题的老师给了以下的提示：“心想事成”是每个人的愿望，谁会实现愿望？“心想”是指心中的计划、纸上的蓝图；“事成”是执行计划、按照预定的步骤做事。所以“心想事成”不只是用来祝福别人，而是自己圆梦的过程。
命题的目的，是让孩子们省思实现愿望的过程，了解到仅是“心想”而未能化为行动，是不可能“事成”的；启发他们，再进一步思考，该是如何的行动，才能有效地实现愿望呢？自己或身旁周围有那些例子，可以做为文章的素材呢？
本次获得第一名的作品，以“圆梦”为题，举自己的例子，呈现出真实而亲切的内容，文笔活泼流畅，结构井然，是本文胜出的关键。
这篇作品以顺序法叙述作者得知妈妈帮他报名重点班考试时，心情的转变──由惊讶、反对到接受与体谅，当调整心情积极面对后，得到“读书乐趣无穷”的体会，这当然不是苦中作乐，而是下决心面对、认真地投入后，才能享受的乐趣。考试固然是大多数人所不喜欢的，然而，在准备考试的过程，与自己的对话，检视自 我与激励自我，才是正向思考的展现。
作者在第二段写到“圆梦”的前三个阶段：陌生、生疏、熟练，有层次地向成功推进，全文第三段的圆梦让人由心中不禁响起掌声来。第三阶段（熟练）“心里的花都开了”正在第四阶段（圆梦）结为果实，“皇天不负苦心人”、“成功不再遥不可及”美好的心情跃于纸面！
第四段以议论结尾，点出“按部就班、脚踏实地”是心想事成的关键，画龙点睛，紧扣这次作文的命题精神。全文不作空谈议论，而能以自己经验为素材，读来平实真切，很有说服力；流畅而生动地叙述，读其文字，如见其人，这也是本文有味之处。
当我开始奋斗时，才发觉，原来，读书乐趣无穷，可以从书中，找到一些好玩的事情，虽然有时枯燥乏味，但这本书里，似乎有很多金银财宝等着我们去挖掘、发现，既神秘又有趣。而且我已经走出了第一步—陌生阶段。接下来，妈妈帮我买了一些参考题，我十分认真的写，把困难的小恶魔题目，一个接着一个击倒，像电动玩具里的人物，一个关卡接着一个关卡的勇往直前，虽然还是有一点不熟练，但是已成功的跨出第二步—生疏阶段。然后，我努力再努力，把所有试卷都 “K”到了，但是还剩下一张最困难的—魔王考卷，它让我左思右想，想破了头脑，还好，我使出“最后绝招”，把它击倒了，说时迟那时快，我整个人轻飘飘的，心里的花全都盛开了，因为，我终于突破了第三步—熟练阶段。
考试的日子来了，我信心满满的去参加，试卷一发下来，我的心砰—砰的跳着，但是我还是专心的写，考完后，我不断的祈祷，希望可以争取佳绩。果然，皇天 不负苦心人，我考上了重点班第二名，我实在太高兴了，得知成绩时，心情难以用笔墨形容，因为，我完成了第四步—圆梦。
想要成功，就得按部就班一步一步脚踏实地的走，不要只想享受，不要付出。有句话说：“只要努力，成功就不再是遥不可及的天中阁楼，而是井水中闪烁的光芒。
老师评语：
这次的作文是以“心想事成”为主题，自订题目的方式进行。出题的老师给了以下的提示：“心想事成”是每个人的愿望，谁会实现愿望？“心想”是指心中的计划、纸上的蓝图；“事成”是执行计划、按照预定的步骤做事。所以“心想事成”不只是用来祝福别人，而是自己圆梦的过程。
命题的目的，是让孩子们省思实现愿望的过程，了解到仅是“心想”而未能化为行动，是不可能“事成”的；启发他们，再进一步思考，该是如何的行动，才能有效地实现愿望呢？自己或身旁周围有那些例子，可以做为文章的素材呢？
本次获得第一名的作品，以“圆梦”为题，举自己的例子，呈现出真实而亲切的内容，文笔活泼流畅，结构井然，是本文胜出的关键。
这篇作品以顺序法叙述作者得知妈妈帮他报名重点班考试时，心情的转变──由惊讶、反对到接受与体谅，当调整心情积极面对后，得到“读书乐趣无穷”的体会，这当然不是苦中作乐，而是下决心面对、认真地投入后，才能享受的乐趣。考试固然是大多数人所不喜欢的，然而，在准备考试的过程，与自己的对话，检视自 我与激励自我，才是正向思考的展现。
作者在第二段写到“圆梦”的前三个阶段：陌生、生疏、熟练，有层次地向成功推进，全文第三段的圆梦让人由心中不禁响起掌声来。第三阶段（熟练）“心里的花都开了”正在第四阶段（圆梦）结为果实，“皇天不负苦心人”、“成功不再遥不可及”美好的心情跃于纸面！
第四段以议论结尾，点出“按部就班、脚踏实地”是心想事成的关键，画龙点睛，紧扣这次作文的命题精神。全文不作空谈议论，而能以自己经验为素材，读来平实真切，很有说服力；流畅而生动地叙述，读其文字，如见其人，这也是本文有味之处。
