高中生节日作文评语

时间:2018-02-06 14:44:35来源:<推荐访问:好词好句

  高中生节日作文评语

  1、母亲节:这是一篇写人文章,作者以优美的语言向妈妈表达了感激之情。作者采用比喻修辞,将妈妈的唠叨比作摇篮曲、壮行酒等,生动形象地展现了妈妈对子女无微不至的关怀。文章结构紧凑,作者感情真挚,耐人寻味。

  2、元宵节:这是一篇描写闹元宵的记叙文,文章脉络清晰可见,对元宵节处处洋溢着喜庆的气氛,对看花灯、烟火晚会的描写生动具体,语言活泼明快,富有情趣,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

  3、重阳节:这是一篇关于节日的文章,全篇虽无华丽的辞藻,但作者的每一句话却都蕴含着丰富的情感,强烈的表现出作者对童年节日的无限感慨与怀念。另外,文末以毛泽东的诗篇结尾,深化主旨,富有文采。

  4、父亲节:这篇文章作者写的很用心,构思精巧,作者把父亲比作“砚台上的墨水”,比喻形象独特。写出了“我”对父亲的认识的变化和对父爱的理解逐渐加深,文中的“我”对父亲的爱也如同墨水:初始清如水,而后变浓。文中作者选取了典型的事例刻画了父亲感人的形象。

  5、愚人节:习作开头运用一句设问,引出了愚人节,语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅,“愚”得也有些牵强,而使习作失色。

  6、清明节:这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景,文章内容充实,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾勒出一幅意境优美的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

  7、七夕节:这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

  8、儿童节:本文构思新颖,以诗歌的形式,把作者六一的愿望展现在了大家眼前,我们需要的是一个和平的年代,我们需要的是一个廉洁的社会,这样的心愿一定会在我们这代人身上实现,所以让我们关注儿童,关爱儿童吧。

  9、春节:这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

  10、平安夜:本篇记叙文通过“平安夜”的情景使得小作者找回了“最开心的时刻”。全文叙述条理而生动流畅,结构也比较特别,开篇和结尾均是“又是一年圣诞节,又是一年平安夜”,首尾呼应。

  11、国庆节;“我小心翼翼的走路,像个孕妇一样:右手撑着腰,左手小心的摸着肚子,还不停地打着嗝。”外貌描写形神兼备,惟妙惟肖,像极了孕妇,真是吃撑了。“终于到我了。我甩甩脖子,扭扭腰,穿上安全带,开始攀爬。我左手一抓,右手一抓;左脚一踩,右脚一踩。进度很快,不一会儿我就到了中间,但是最终没能爬到顶,真的很好玩!”动作描写充分表现了游戏的好玩,我的快乐,选材典型。

  12、中秋节:本文最大的优点是小作者善用修辞,例如:“天空中出现了一轮皎洁的明月,像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点,也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

  13、植树节:这是一篇记叙文,作者叙述了自己和小伙伴们植树的事。 文章开头直接点出植树,开门见山,引出下文的叙述。不足之处:小作者对植树过程和步骤的叙述不够到位。

  14、春节;这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文,文章脉络清晰可见,对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体,语言活泼明快,富有情趣,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

  15、中秋节:这是一篇描写中秋节的文章,文章主要围绕“吃月饼、赏月”进行细致的描写,比喻句“只见它在云层之间穿梭,一会儿躲到云层后面,好像害羞的小姑娘”形象的写出了对月亮的喜爱。全文语言流畅自然,是一篇不错的习作。

  16、学雷锋日:这篇叙事文章,作者叙述了3月5日学雷锋日的事情,体会到了“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间”。描写生动形象,如“三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地”。

  17、万圣节:这篇叙事作文主要写了“快乐的万圣节之夜”孩子们狂欢的场面,有当鬼的,有要糖的,真是热闹。文中内容安排合理,结构清晰,描写得生动有趣,是一篇优秀的作文。

  18、冬至:这篇文章讲述了作者在不同的地方过冬的故事,情绪波澜起伏,但却很真实。文章叙述条理,娓娓道来,如同讲述他的心里话。文章语言精美生动,富有生活气息。

  19、清明节:这是一篇叙事文章,作者讲述了清明节为曾祖奶奶扫墓的经历。文章语言平淡,作者描述扫墓时,缺少必要的细节描写, 使得文章内容不够生动。但作者悲伤的心情,让读者还是能够体会到的。

  20、教师节:这篇文章作者以新颖的格式,独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”,生动地写出了老师对我们所奉献的光和热,“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等,表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。()

  21、建军节:这篇文章“血写风流”,营造了一种充满了诗意与智性的氛围,使人不由得沉浸并参与到其中,去感受“正是为了使人民生活更甜蜜,自己才撇家舍业、血写风流”,语言细腻,主题明确,是一篇不可多得的佳作。

  22、教师节:本文采用了第二人称的写法,使得全文的情感基调具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例,充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚,思路清晰,读起来亲切自然,节奏明快。