杨：九月是一片绿叶，生长在岁月的怀抱；
周：九月是一首歌曲，拍打着我们的心潮；
杨：九月是一组小诗，吟诵在夏秋之交。
周：九月是一颗明珠，在我们心头闪耀。
杨：九月的今天充满了赞歌与荣耀！因为我们迎来了第31个教师节！
周：九月的今天我们充满了感慨与感恩！因为今年我们迎来了红梅中心幼儿园建园31周年。
杨：在这光荣而又神圣的日子里，让我们对红幼全体教师真诚地道一声：“老师们，您辛苦了！”
一、朱园长致辞：
周：首先让我们以热烈的掌声，有请朱xx园长致节日贺词。
二、街道领导讲话
杨：红幼的发展离不开街道政府领导长期以来对红幼的支持与关怀，今天我们红梅街道的领导也在百忙之中抽出宝贵时间来亲临我们活动现场，让我们倍感荣幸，让我们以热烈的掌声对街道领导的到来表示热烈的欢迎！掌声有请街道领导上台为我们讲话。
周：感谢领导的讲话！下面我宣布“忆三十一年往昔今朝 品红中幼师德情操”——即XX年第31个教师节主题活动现在开始。
三、第一篇章——颂师德
杨：31年是一段历史， 31年是一个承诺， 31年是一种坚守 ，31年是一曲乐章。我们的一生能有几个31年。首先让我们共同走入今天我们活动的第一篇章——颂师德。让我们随一段小短片一起走进“我们的31年”。
1、 观看短片“我的三十一年”（自制）
解说词：杨：三十一年季节轮回，
三十个春夏秋冬，
红烛燃烧着亮丽的生命，
真情传播着智慧的火种。
周：三十一年
几度春风化绸缪，
三十一年
几番秋雨洗鸿沟。
红幼的教师
用汗水哺育春日的嫩苗，
红幼的教师
用热血温暖踟蹰的心灵。
杨：多少个不眠之夜，
多少次灯光长明，
漫漫长夜里伏案的身影，
默默无闻间诲人的话语。
周：三十一年，
青丝之间添华发，
三十一年，
三尺讲台荡笑声，
红幼的教师
就象那冬梅吟唱早春的歌声，
红幼的教师
就象那春蚕献出一生的忠诚。
下面让我们以热烈的掌声有请短片中的感动红幼教师上台。
2、为老教师献花
杨：“三十一年的岁月，三十一年的付出，三十一年的坚守 ，让她们成为了红幼31年发展史上的感动楷模，请新教师这些献上鲜花。
3、请领导给31年的老一辈教师颁发证书。
4、老教师感言
周：31年的爱岗敬业、31年的乐学奉献、31年的爱生如子、31年的教育生涯承载了许多感慨与心声，此时此刻让我们一起来聆听一下她们的真挚感言。
杨：聆听了老前辈们的真挚感言，让我们再一次见证31年来她们对教育事业那份热爱与坚守，感谢这些老教师把最美好的青春奉献给了红幼，让我们再一次把最热烈的掌声送给她们。
第二篇章——话师德
杨：师德是绿叶，衬托着千万之花尽情地开放；
周：师德是渡船，搭送着希望驶向成功的彼岸；
杨：师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。下面让我们进入今天的第二篇章——话师德
1、围绕师德案例大讨论。（录像案例）
大班案例（师生）、中班（师师）、小班（师家）
杨：此环节我们会以录像的形式进行案例呈现，然后展开师德大讨论。
首先，我们先来看第一段录像案例，请大家从师德的角度去观察教师的每一个行为与每一句语言，短片后我们将展开讨论。
（播放大班案例（师生）
在观看此短片后，请大家围绕短片谈谈自己的看法。
、指挥幼儿搬椅子、蒙眼。
杨：爱每一个孩子、尊重每一个孩子，也许这是我们作为教师最基本也是最重要的师德行为要求，然而在我们教师日常与孩子交往的过程中，老师的每一个言行细节都渗透着自身对师德的理解与表现，所以我们要把孩子看成是一个独立的个体，看成是一个真正的社会人，把这份尊重与爱真实落实到每一个细微之处，来规范自己的言行，优化自身言行，这样才能赋予师德更美好的内涵。
中班（师师）录像播放。
周：从刚才的案例中我们所能感悟到师德不仅仅体现在师生关系中，同样也体现在同事关系中。一个不经意的称呼，在不同的环境中会蕴藏不同的内涵，一个不经意的提醒，在方式上可能略显欠妥，在校园这样一个纯净而又阳光的环境中，让我们给予同事最美好的尊重与友善的提醒，给予孩子最好的表率。这才是给予师德更美好的诠释。
小班（师家）录像播放。
杨：家长工作是教师日常工作中不可或缺的部分，从师德的角度去看做一个让家长满意的教师这是一种职责更是一种责任，因为一切都是为了孩子。所以在面对家长反应问题时，两个位老师的不同处理方式会产生不同的效果，这关键在“心”，这个“心”就是用心、耐心与细心，换位思考做个细心的老师，真诚沟通做个耐心的老师，巧妙处理做个用心的老师，相信这样的才会赢得家长更多的信任与认可，相信这才是师德的完美呈现。