一学期在不知不觉中结束了，回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜，也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。
在课堂教学工作方面，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构以及重、难点。在教学实施过程中，注意高一与初中的衔接过渡，通过摸底了解学生的大致水平并及时给学生弥补初中的缺漏知识，尽快使学生适应高中的英语教学。培养学生课前预习课后复习的良好学习习惯；坚持用简单的英语上课，鼓励学生用英语来思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一开始就要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，培养良好的阅读习惯。同时还注重培养学生的自学能力。辅导学生掌握一套科学的学习方法并培养学生的自学能力，以便使学生学习的主动性和积极性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力等。此外，在教学中还注意培养学生的学习兴趣，把语言学习与日常生活联系起来，增强教学效果。而且我还努力做到尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造使用语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
在课后管理方面，合理地分配课后练习，及时批改作业，每一单元讲完后都有相应的巩固练习和测验，及时地帮学生查漏补缺、巩固新知识。对于考取了好成绩和进步很大的学生，大力表扬，使其再接再厉；对于考差的学生及时地了解情况，找出问题所在，弥补不足；对于少数对英语有兴趣成绩又很好的学生进行个别辅导，即在完成一般教学任务后，根据学生本人的具体情况，有选择的进行加宽加深的学习，争取使他们的英语水平能够更上一个台阶。同时时刻关注学生，注意学生的学习状况，及时地找学生了解其学习情况，做好学生的思想工作，从人格上引导学生，教会学生学会做人。
在专业知识方面，加强对专业知识的学习，利用业余时间巩固以前学的教育学、心理学知识，关注当前比较流行的一些教学方法，多听课，多总结，多反思，多向其他有经验的老教师学习，多参加各式各样的讲课比赛、教研活动，努力做到取他人之长补己之短，不断丰富自己的教学经验。
通过一学年的实践，自己对教材有了一定的把握，掌握了一定的教学方法、教学技巧，学生的成绩也有了一定的提高。但仍有一部分学生的英语基础还相当薄弱，有些学生还没有找到比较适合自己的学习方法。在备课过程中，自己在既备学生又备教法的这一方面拿捏得还不到位，驾驭课堂的能力还有待提高。当学生在课堂上无心向学、违反纪律时，自己的情绪就会受到影响，并把这带到教学中，使原本正常的教学受到冲击，发挥不到正常的水平，以致影响教学效果。另外，本人对新课标的理解依然停留在初级阶段，有时候在对新教材的处理上还存在一些理解不到位、不能合理利用教材的地方。
当然，要达到一名优秀教师的水平不是一朝一夕的事，更何况自己经验浅薄，还存在着许多的不足。但在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈请教，争取早日提高自己的教学水平，成为一名优秀的人民教师。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。