老师们：
第八周虽然只有短短的3天，但我们做了大量的工作，为四月份各项工作的顺利开展奠定了基础。
德育处按计划落实了校园文化建设阶段性工作，安装布置了楼名、路名、园名。总结了三月份德育主题教育活动，评选了文明班、文明寝室，核算了班主任津贴。下一阶段，要进一步落实校园文化建设的相关计划，将魅力当阳、魅力宜昌和廉政文化进校园等文化建设落到实处，提升学校文化品位。开展好大家唱大家跳活动，丰富师生文化生活，迎接上级检查，班级在德育处、少先队的统一布置下，开展训练活动，把活动与庆六一、庆祝建党90周年联系起来。加强交通安全教育活动，通过集会、班会等形式进行宣传教育，特别是上放学期间，加强值班和督查。适时召开班级管理经验交流会，提高班级管理水平。加强双休和节假日校园管理，当前，双休或节假日，按上级要求，校园要对外开放，但是，学校组织、管理不够，造成一些问题，一是损坏学校财产，二是乱涂乱画。请门卫教师高度重视，对到校内活动的学生进行教育，也请校内教师帮助管理，必要时安排专人值班。开展好四月德育主题活动。四月要紧紧围绕讲卫生明礼仪这一主题开展活动，将两者有机结合，少先队、班级以及全体教职员工都要参与其中，特别是教职员工要率先垂范，养成良好的卫生习惯，教职员工也有礼仪教育的问题，荀子讲：人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。包括我们的衣着、言谈、行为举止等，都有一个规范的过程。
教导室开展了本期第一次常规教学月查活动，这次月查暴露出较多的问题，具体表现在备教批辅考评各个环节，部分教师不能落实教导室的常规教学相关要求，甚至以种种理由推诿、搪塞，必须引起我们的高度重视。如何做好常规教学工作，我想，一是组织领导班子成员和部分教师代表到其他学校实地考察，学习他校常规教学先进经验，二是狠抓兑现，三月的检查只通报现象，四月划分等次，达到教导室要求的为a等，给予奖励，基本达到的记b等，基本环节严重不足的记c等，c等绩效考核为三类，评先晋级等均不考虑。三是请相关部门领导来校帮助督导。我们强调，备教批辅考评基本环节落实，大家对备课意见大，学校只要求基本环节达到，比如教学目标、重难点、教法、课时安排、教学过程、板书、作业、反思等。所谓“备课几条筋，书上满天星”，并不要求每句话都写在备课本上。这次检查中，教导室反馈信息中可以看出，绝大多数教师是认真负责的，程丽琼、彭中林、陈志英、刘德才、阎官清、闵圣珍、杨安亭、赵孝红、闫先文等等一大批教师工作态度严谨，常规教学做得实在，问题出在少数人身上。老师们，本期教研室对我校要进行视导，督导室要进行办学水平督导评估，我们不能等到上级检查通报批评后再来整改，再来找领导说情，四月要加强整改，查缺补漏。外出学习人员进行了书面汇报，准备上汇报课，开展校本培训等活动。周三、周四下午第一节课没课的教师参加电子白板操作培训，何春老师、程丽琼老师帮助指导，每个专任教师要学会设备的基本操作，开机、白板按钮操作、电子笔使用，课件搜索下载等，下周开始学习ppt课件制作，争取五月高效课堂展示人人会使用电子白板。开展校本课视导活动，通过视导促进校本、地方、综合实践等课程的教学。加强毽球队、篮球队训练的组织领导，确保参加市级比赛并有所收获，加强体育课外活动、中华经典诵读、写字等课外活动的组织，形成办学特色。高度重视教室外教学活动的组织，凡在教室外上课，一定要清点人数，强调纪律，加强组织，防止事故，同时不在中心大道上组织活动。加强教学组织，当前，课堂教学活动中还存在随意性大，组织不力等现象，每个教师要培养学生课堂学习习惯，特别是书写、读书时要注意保护视力。克服困难，切实肩负起教育、管理学生的责任，当前，学校实行早、中、晚辅导，加大了一线教师的工作负担，有同志讲这是小学教育初中化，我理解大家的心情。但是，作为寄宿保育制学校，早中晚不管理起来，教学质量无保障、安全无保障、教师利益无保障。早辅导主要是春夏秋三季约80天，中辅导主要是深秋、冬、初春约80天，当前，部分同志不适应，我们再次算账，早晨8点上班，11点5分下班，下午2点上班4点40 下班，早晨40分钟、中午50分钟、晚上60分钟，全天上班，约8小时，况且早晨8点上班的不是多数，早中晚都有辅导任务的也不是天天如此，我理解大家的苦衷，身体累，待遇低，还有与纯后勤人员、领导班子成员比较差异大，专任教师负担也不一致，在比较中我们部分教师感觉很吃亏。纯后勤人员中，报账员、食堂管理员、门卫都是按规定必须设置的岗位，这些岗位工作虽然单一，也有一些特殊性，他们的工作也很重要。领导班子实际要承担本部门很多事务性工作，也有一定的风险，当前对学校工作的要求越来越高，各项活动越来越多，安全、质量压力越来越大，大家只要与德育处、教导室、总务处三个部门同志多交流，就会发现他们的负担不轻，包括我在内，精神的压力是很多同志难以想象的。至于专任教师中存在一定差异，在安排任课时还是考虑了身体、工作能力等因素，十个指头有长短，再优秀的校长恐怕也难把工作安排得分毫不差，况且我们这些不算优秀的人呢。讲这么多还是请大家理解支持学校的工作。特别是工作负担轻、没有教学压力的同志要兢兢业业、坚守岗位，赢得一线同志的理解。
总务室组织了消毒、修整课桌、生活费收取、基建设计等工作。后段要进一步加强财产管理，减少损失，特别是白板教室六年级两个班主任要注意锁门，防治被盗。督促收齐四月生活费，扎好三月生活帐。做好校舍维修的各项前期准备工作，通报大家，原单身教室宿舍楼设计拆除，顺猪场一线建10间平房，沿男生寝室至食堂建院墙，综合楼屋面进行翻修，教育局累计投入38万元，两项工程实施后，学校面貌将发生改变。按要求参加锅炉安全管理员、食堂管理员、炊事员培训。组织校内劳动，星期四结合大扫除，各班扯出清洁区杂草，另外东院墙边五（1）负责主席台北面，五（2）负责主席台南面。
工会联系体检事宜。定医院、定时间、定结算方式、自己针对性确定检查项目，学校补充100元，不按要求参加检查的不补充费用。认真开展“走进万户家庭、温暖万生心灵”家访活动和师德教育月活动，工会负责起草方案，每名教师原则联系三名特殊学生，开展一次家访活动，以本班学生为主，不会骑车或年龄较大的人员就近安排，填好家访表，20号前完成。上交一篇师德论文，完成3000字学习笔记，评选10名师德标兵。组织一次交心谈心活动。
扎实做好事业单位聘任合同填报工作，这项工作牵动着每个教师的神经，要求本周三前完成，大家看看昨天的新闻《事业单位分类改革时间表确定，将强化公益属性》《我国事业单位2018年起将全部转为聘用制》等标题充斥各媒体，全国3000多万事业单位职工，教师占一半，改革势在必行，其中几个核心的改革，包括事业单位的去留，基础教育属于保留的行业，人员进出，养老金统筹，人员的聘任等，这些问题不解决好，学校就永远不会有活力，聘任制是全国统一要求，但我理解这种聘任制依然是形式上聘任，并没有实质性的东西，特别是人员的进出，正直的聘任是学校聘任中层干部和工勤岗位人员，校委会聘任班主任，班主任聘任教师，人员能进能出，待遇可高可低，用人单位和个人共同负担养老统筹，责权利有机统一。合同签订涉及岗位设置，经过年前艰苦的工作，我们的岗位设置工作虽经历了风风雨雨，但总体还是较为顺利，大家识大体顾大局，理性表达诉求。岗位设置中大家的心情我能理解，谁不希望能够晋级呢？进了9级想8级，因为这毕竟和大家的收入相关，特别是我们生活在农村，好多都是半边户，家庭负担重，可是有限的指标无法让每个符合基本条件的人都能满足，部分同志有怨言，发泄了，我能理解，但没有必要“恨”某一个人，因为一个校长无论怎么做，在这个问题上不可能满足每个人的需求。满足一部分人必然挫伤另一部分人。有时我也郁闷，我经常看看工资表，我们在职的38人，工资在我后面就7个人，我算倒数第八，我和罗方老师、廖兰英老师1992年师范毕业后回来，按照大中专生毕业分配政策，见习一年，再转正定级，从小二开始，我们学校还有赵孝红老师一个，全市可能也就这几个人吧，很多参加工作比我们迟，资历浅的同志职称比我们早工资比我们高，19年了，少收入多少大家可以计算，回过头来看看，我生活的不也是好好的，我的开支比很多老师都大啊，比如退休教师生病，大家可以不去看望，我要去啊，拿少了对不起人，开年一个多月，光是看病人就在千元以上，负担也沉重啊，儿子25了，房子还没有，怎么不急呢？我讲这些无非是增进相互理解，把聘任合同填写好。但是现实是一部分人能进一部分人不能进，进了的，不要理解为天经地义，要好好珍惜，努力工作，要对得起人，没有进的，骂过了、怨过了，也就过去了，心平气和，好好生活好好工作，争取机会，特别是近几年要退休的，我们想方设法向领导解释，希望引起重视，我相信领导也会考虑给大家争取政策。合同书填写方法由闵书记指导，岗位职责对照自己的岗位按下列要求填写。
七级岗位职责：填写：姚以才老师
1、根据课程标准、学校教学计划编制学期教学计划，根据学情与学科要求准备教学教案，做好教学反思与教学总结。担任1门以上课程的教学与辅导，完成规定的教学工作量。负责作业的批改，考查考试试卷的命题与阅卷。参与指导学生第二课堂活动。
2、参加教研与学科课题研究，完成课题研究任务；参与社会实践。参加相应实验室建设和学生政治思想教育活动；担任班主任工作及其他学生教育工作，履行班主任职责，教书育人。发现安全隐患及时报告，履行学校规定的安全管理职责。
3、完成学校临时性工作任务。参与学校的教育、教法调查研究，参与教学检查与督导工作。每学期听课不少于15节，完成继续教育学习任务。
八级岗位职责：岳晓明、闵昌富、张兆麟、彭中林、李士梅、严中富、程丽琼填写。
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务。
2、根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。承担满额的教学工作量。按教学环节组织课堂教学。
3、以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级教师提高业务水平。承担学校根据工作需要安排的其他合理工作。
九级岗位职责：周开林、严平、赵孝红、杨海亭、闵圣珍、冯自清、肖敦华填写。
1、认真履行小学中级职称（小学高级）教师职责和学校规定的教育教学工作职责。
2、认真履行班主任工作职责，主动参与其他管理工作，完成学校安排的各项工作任务。积极而主动承担校本培训工作，努力培养年轻教师。
3、认真遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。
十级岗位职责：李培富、冯永贵、王建中、陈志英、刘德才、赵孝梅、丁祖华、张开玉、罗芳、彭俊、余维山、阎官清、冯有富、杨安亭、李运、阎官胜、王君林、闫先文、卞青松、何春老师填写。
1、认真履行小学中级职称（小学高级）教师职责和学校规定的教育教学工作职责。
2、认真履行班主任工作职责，主动参与其他管理工作，完成学校安排的各项工作任务。积极而主动承担校本培训工作，努力培养年轻教师。
3、认真遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。
十一级岗位职责：苏贤军、杨君老师填写
1、承担学校安排的教学任务并达到规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织参加教育教学研究工作和指导新教师的教育工作。承担学校根据工作需要安排的其他合理工作。