电脑与我
现代科技中，电脑是不可或缺的科技产品，可笑的事，回想起低年级的我根本就是百分百血统纯正的“电脑智障”啊！自小到大，面对电脑总是似乎得了“惧机症”，想办法逃避任何科技、机械、甚至相关的东西：从来不挂MP3、随身听，不会玩电动玩具……。
自呱呱坠地以来，这十几年岁月里，我和我与生俱来的“惧机症”一路对抗着，在这个科技世界里，就这么茫茫然的，有意无意的排斥着它，直到升上了初中年级，学校课程有了它，“电脑”显然成了我的一大挑战，过去一、二年级时，虽曾在老师的指引上过几堂电脑课，但真正使我明白电脑“多元性功能”的原因，是有次我逼不得已用电脑查资料，结果查出来的资讯五花八门，它资料的蒐集，功能的神奇更是令我叹为观止！自从那次“惊艳”的使用之后，我对电脑的印象完全改观了，它已成为我这位新新人类的玩伴，不管是上网查资料、和好友在线上聊天，它都是我生活中不可或缺的“万能朋友”！然而我的一些朋友却因恋上长时间的在电脑打电玩，视力则一点一点的走下坡，甚至报章常报导达到废寝忘食、夜不归家的地步，因而呼朋引伴流连于网咖，上网结交了很多损友，没有正确的使用电脑，而浪费了美好的青春岁月。
在学校，老师教我们电脑如果只是用来玩，实在是太可惜了，我们应该利用它来多接触不同的资讯管道，才能发挥他多元的功能。现在的学生，太幸运了！因为在教室、图书馆、校园各角落中，随时可去探索电脑的奥秘，并多了解网际网路，利用网路上网查资料，做各种专题研究报告。此外，也可以自己设计 home page，善用各种查询功能的网站，打上关键字，找到相关的所有网址，从中挑选一个最符合自己需要之网站。难过时，还可上网和朋友聊天或打电玩，纾解自己心中的大石头；除此之外，更可用电子邮件，传达讯息给同学、好友、既快速、省时又方便。记得上学期，学校选小署长、小市长时，我还利用它来做选举文宣，登记第一号 ○○○有活力！肯付出！点子多！候选人的文宣加上“口碑”保证“当选”！经过那次的选举与高年级的“资讯课”，透过教学网路，真的让我体会了“教室有电脑，学习无界线”。
我与电脑从“对面不相识，相看两迷糊”，到现在使用得如鱼得水，我找到了另一个学习的“桃花源”，我明白了，资讯时代中，电脑的正确使用，不但可以改变我学习的风貌，从资讯快速取得，分析并加以统整，e-mail人际网的建立，长辈从网站的快速消费购物，它也打破了我以往只到图书馆借阅书籍来求知的限制，我所製作的精彩，有深度的专题报告，从伟人主题研究到科学探讨，我与它成了“双响炮”，所有的作业报告，真的是一炮而红，感谢有了它，让我日进新知，方得为智！
自呱呱坠地以来，这十几年岁月里，我和我与生俱来的“惧机症”一路对抗着，在这个科技世界里，就这么茫茫然的，有意无意的排斥着它，直到升上了初中年级，学校课程有了它，“电脑”显然成了我的一大挑战，过去一、二年级时，虽曾在老师的指引上过几堂电脑课，但真正使我明白电脑“多元性功能”的原因，是有次我逼不得已用电脑查资料，结果查出来的资讯五花八门，它资料的蒐集，功能的神奇更是令我叹为观止！自从那次“惊艳”的使用之后，我对电脑的印象完全改观了，它已成为我这位新新人类的玩伴，不管是上网查资料、和好友在线上聊天，它都是我生活中不可或缺的“万能朋友”！然而我的一些朋友却因恋上长时间的在电脑打电玩，视力则一点一点的走下坡，甚至报章常报导达到废寝忘食、夜不归家的地步，因而呼朋引伴流连于网咖，上网结交了很多损友，没有正确的使用电脑，而浪费了美好的青春岁月。
在学校，老师教我们电脑如果只是用来玩，实在是太可惜了，我们应该利用它来多接触不同的资讯管道，才能发挥他多元的功能。现在的学生，太幸运了！因为在教室、图书馆、校园各角落中，随时可去探索电脑的奥秘，并多了解网际网路，利用网路上网查资料，做各种专题研究报告。此外，也可以自己设计 home page，善用各种查询功能的网站，打上关键字，找到相关的所有网址，从中挑选一个最符合自己需要之网站。难过时，还可上网和朋友聊天或打电玩，纾解自己心中的大石头；除此之外，更可用电子邮件，传达讯息给同学、好友、既快速、省时又方便。记得上学期，学校选小署长、小市长时，我还利用它来做选举文宣，登记第一号 ○○○有活力！肯付出！点子多！候选人的文宣加上“口碑”保证“当选”！经过那次的选举与高年级的“资讯课”，透过教学网路，真的让我体会了“教室有电脑，学习无界线”。
我与电脑从“对面不相识，相看两迷糊”，到现在使用得如鱼得水，我找到了另一个学习的“桃花源”，我明白了，资讯时代中，电脑的正确使用，不但可以改变我学习的风貌，从资讯快速取得，分析并加以统整，e-mail人际网的建立，长辈从网站的快速消费购物，它也打破了我以往只到图书馆借阅书籍来求知的限制，我所製作的精彩，有深度的专题报告，从伟人主题研究到科学探讨，我与它成了“双响炮”，所有的作业报告，真的是一炮而红，感谢有了它，让我日进新知，方得为智！
