因材施教

【成语名字】因材施教
【汉语拼音】yīn cái shī jiào
【成语解释】
依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。语本《二程集．河南程氏遗书．卷一九》。
【成语典故】
《二程集．河南程氏遗书．卷一九》
孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。
【成语注解】
1、孔子：孔丘（公元前551～前479），字仲尼，春秋鲁人。生有圣德，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。初仕鲁，为司寇，摄行相事，鲁国大治。后周游列国十三年，不见用，年六十八，返鲁，晚年致力整理古代经典。有弟子三千，身通六艺者七十二人，开平民教育先河，后世尊为至圣先师。
〔参考数据〕
另可参考：宋．朱熹《四书章句集注．论语集注．为政》
【成语出处】
1、清．陈廷敬《日讲四书解义．论语解义．卷五》：“此一章书是言因材施教之意也。孔子曰凡人资质有高下，学问有浅深。教人者，当观其力量如何，不可以概施也。”
2、清．郑观应《盛世危言．卷八．女教》：“将中国诸经、列传、训诫女子之书，别类分门，因材施教。”
3、清．李清馥《闽中理学渊源考．卷六一．郡守田南山先生
4、讲学于资寿寺，正以率物，因材施教。凡及门者，皆有造泉，士多争师之。”
【成语用法】
语义说明    依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。
使用类别    用在“因人而育”的表述上。
【因材施教造句】    
1、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
2、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
3、老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。
4、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。
5、每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。
6、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。
7、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
辨识
【反义词】：一概而论
【参考词语】：施教因材
【汉语拼音】：    shī jiào yīn cái
【成语解释】：犹“因材施教”。见“因材施教”条。
1、宋．朱熹《四书章句集注．论语集注．雍也》：“圣人之道，精粗虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。”
【因材施教的成语故事】
孔子晚年回到了鲁国，致力于古代典籍的整理，并从事教育工作，不但开平民教育之先河，也成为历史上最伟大的教育家。他有许多创新的教育观，其中“因材施教”的主张对后世影响至巨。例如《论语．为政》中记载了子游、子夏曾分别向孔子请教孝道，孔子给了两人不同的答案。子游虽能奉养父母，但少了敬，所以孔子回答时，强调了“敬”的重要。子夏在侍亲态度欠佳，所以孔子强调愉悦容色的重要。也就是说两人虽然问了一样的问题，但孔子针对个别欠缺的部分作响应，所以会有不同的答案。另外，在〈雍也〉篇中孔子直接提出“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”，这也说明了应依循个别的不同资质予以施教，才能有成效。孔门弟子三千，分列于德行、言语、政事、文学等四科，程颐认为便是依其资质与能力而分，所以说：“孔子教人，各因其材。”程颐的这段话见载于《二程集．河南程氏遗书．卷一九》，后来“因材施教”这句成语就从这里演变而出，用来说明教育者必须依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。